Pop Music

La unitat sobre la música popular urbana forma part del temari de 4t ESO, i començàrem a treballar-la la setmana passada. Una part important d'aquesta unitat (totes les activitats, bona part de les audicions, el powerpoint, les biografies dels cantants i grups més importants i els vídeos) estan en anglés. Ací està tot el material. Només falten els vídeos, que, com que són molt grans, no els he pogut penjar. Si més endavant trobem la fòrmula per a posar-los a disposició de tots, els penjarem.

History of music on films (complet)

Ací va tot el material de l'experiència

History of music on films

Ací està el material que es va utilitzar per a l'experiència que vam fer abans de Nadal. Falten els vídeos. A vore si els penge els propers dies.

Powerpoint: http://www.box.net/shared/11hgot3a7z
Text: http://www.box.net/shared/bcn66rtrrm
Activitat 1: http://www.box.net/shared/ia83vbs10k
Activitats 2 i 3: http://www.box.net/shared/255sbyz7pz
Activitat 4: http://www.box.net/shared/jbdayzj8q4
Cronologia: http://www.box.net/shared/dt6ap5c9qi
Vocabulari: http://www.box.net/shared/cf80996jlx
Clicant en el video.

Links de interés

Foro de trabajo de profesores interesados en experiencias bilingües.

Nos podemos inscribir y comenzar a interaccionar con otros grupos.

Materiales exposición Darwin

Para la clase sobre evolución-Darwin se han utilizado los siguientes materiales:
Presentación sobre adaptaciones.

CLIL - AICLE (Educación Bilingüe)

What is CLIL?
Content and Language Integrated Learning

'CLIL refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and the simultaneous learning of a foreign language'. (Marsh, 1994)

This approach involves learning subjects such as history, geography or others, through an additional language. It can be very successful in enhancing the learning of languages and other subjects, and developing in the youngsters a positive ‘can do’ attitude towards themselves as language learners. (Marsh, 2000).

¿Qué es AICLE?
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. cf. Educación Bilingüe

"AICLE hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultaneo de una lengua extranjera. " (Marsh, 1994).

"El Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras y otros Contenidos Curriculares implica estudiar asignaturas como la historia o las ciencias naturales en una lengua distinta de la propia. AICLE resulta muy beneficioso tanto para el aprendizaje de otras lenguas (francés, inglés,...) como para las asignaturas impartidas en dichas lenguas. El énfasis de AICLE en la “resolución de problemas” y “saber hacer cosas” hace que los estudiantes se sientan motivados al poder resolver problemas y hacer cosas incluso en otras lenguas." (Navés y Muñoz, 2000) .



Algunas páginas como la de Isabel's ESL Site recopilan una buena revisión y materiales sobre CLIL y también sobre educación bilingüe.

Music and Science

Durante el año 2007-08 y el actual año académico, se están llevando a cabo experiencias docentes en inglés, desde las asignaturas de Música y Biología y Geología.

En Música la experiencia se ha realizado en 2º, 3º y 4º ESO.

En Biología y Geología en 4º ESO.